在中国—印度尼西亚职业教育产教联盟（China-Indonesia TVET Industry-Education Alliance）的支持下，我校持续开展中印尼财会教育交流。继今年6月来自印尼12所院校的财会领域教师来校参加数智财金技能培训后，9月29日，我校大数据与会计（中外合作办学）专业教师参加印尼SIMPATIK国际研讨会，分享与澳大利亚霍姆斯格兰学院共同探索形成的阶段性专业建设成果。此次参会是该专业围绕“一核两翼、数商融合”建设思路，以交流互鉴促进课程建设与教学改革的一项具体举措。
本届SIMPATIK第三届国际学术研讨会暨第五届全国学术研讨会由印度尼西亚三宝垄国立理工学院（Politeknik Negeri Semarang）会计系主办，在线举行，为期两天，以“人工智能、ESG与数字化转型：迈向可持续且有韧性的商业生态”为主题，吸引了来自印度尼西亚和中国的高校学者及行业专家参加，在线参会人数达120人。我校国际教育学院副院长陈娓娓作开场致辞，大数据与会计（中外合作办学）专业主任倪彦星作题为《人工智能在财务会计专业课程建设中的应用》的主题报告。
报告围绕“一核两翼、数商融合”的专业建设思路，介绍数字技术与商科教育协同发展的实践路径：“一核”即以软件技术为核心，为商科专业提供技术支撑；“两翼”即国际商务和大数据与会计两个应用翼，分别对接商务运营与财务管理等业务场景。在这一框架下，大数据与会计（中外合作办学）专业立足中澳合作办学基础，通过与霍姆斯格兰学院的持续交流与共同研讨，探索将数字技术融入财会课程，促进学生数字素养与专业能力的协同提升。报告展示的人工智能融入财会课程建设实践，正是这一思路的具体体现。
在教学实践方面，报告结合产业链上游采购、中游运营和下游销售等业务场景，分析会计信息如何支持企业决策，并从“资源开发、平台建设、课程实训、研究评价”四个方面介绍教学探索：借助人工智能辅助开发课件、视频、案例与练习；开发会计学习智能体，为学生提供持续练习和反馈，帮助教师分析常见错误；构建融合财会业务与数字技术的财务机器人实训场景，引导学生分析业务规则、设计并开发自动化流程；辅助开展文献梳理和资料分析，为教学研究与课程改进提供参考。这些探索以真实业务需求为导向，将会计知识学习与数据分析、流程自动化应用相结合，使“数商融合”落实到具体教学环节。
在互动交流环节，倪彦星围绕人工智能背景下财会人员的专业发展，阐述了夯实专业基础、持续学习新技术与保持独立思考和专业判断之间的关系，并结合校企合作实践，探讨如何从真实业务中提炼教学案例，将相关知识与技能融入课堂。报告展示的课程建设探索和教学实践受到与会人员的肯定，为双方进一步开展财会课程建设与教学改革交流奠定了基础。
下一步，大数据与会计（中外合作办学）专业将以此次交流为契机，围绕“一核两翼、数商融合”建设思路，探索开发贯通商务运营、财务管理与数据分析的跨专业实训项目，培养“会数智的国际财务人才”。在国际合作方面，将深化与霍姆斯格兰学院在课程衔接、教学设计和质量评价等方面的交流，依托中国—印度尼西亚职业教育产教联盟平台，与印尼院校开展教师研修、联合教研和课程资源共建，探索协同教学，推动国际交流成果转化为专业建设与课堂教学的实际成效。
（大数据与会计专业供稿）
